知数达理大讲堂︱数学问题的分类讨论方法
在我们所遇到的数学问题中，有些问题的结论不是唯一确定的，有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究，这时我们需要按不同情况分类，然后再逐一研究解决，这种方法我们称之为分类讨论。分类讨论是重要的数学思想方法之一，不仅可以指导学生有效地解题，更能提高学生思考问题的条理性、严谨性、缜密性和完整性。
本期主题：数学学习方法之分类讨论
讲座时间：2023年6月16日（蒙特利尔时间，周五）19:30
Zoom：4834453325 （密码2023） （请注意zoom号码变更了）
友情提示：法中双语授课，法语为主。
欢迎大家参与并提出宝贵意见！
纪雯老师 ：
《纪老师数学讲堂》主讲教师，985数学硕士，十五余年国内外数学教学经验，中法双语，善长结合学生实际因材施教，注重培养学习兴趣和提高逻辑分析能力。
微信号：sdqsd3565
1.
Étant donné que les deux côtés d'un triangle isocèle sont 4 et 5, trouvez son périmètre.
已知一个等腰三角形的两条边长
4
和
5
，求它的周长。
2.
AD
est une hauteur de
△
ABC,
s
i m
∠
BAD=65
°
,
m
∠
CAD=30
°
,
faire le graphique selon les informations et trouver la mesure de
∠
BAC
．
AD
为△
ABC
的高，若∠
BAD=65
°，∠
CAD=30
°，求∠
BAC
。
3.
Dans un cercle de centre O à un rayon
de 13, deux cordes
et
sont parallèles,
selon les informations, tracer le graphique et trouver la distance entre ces deux cordes
et
.
已知圆
O
的半径是
13
，圆内两条弦
AB
和
CD
平行，
AB=24
，
CD=10
，求这两条弦
AB
和
CD
之间的距离。
4.
Dans le plan
cartésien,
les
coordonnées
du
point A
et du point B sont
(1,0) et (0,1)
respectivement
. S
o
i
t
un point C sur l'axe des y, et triangle ABC
est
un triangle isocèle, trouvez les coordonnées du poi
nt C.
在平面直角坐标系中，已知点
A(1,
0
)
，
B(0,
1
)
。在
y
轴上找一点
C
，使△
ABC
是等腰三角形，求点
C
的坐标。
- END -
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